L'IA dans l'éducation, un outil centré sur l'humain

Cécile Cathelin et Ophélie Gibert, professeures de lettres et auteures du guide Utiliser l'IA en français, estiment que l'intelligence artificielle ne doit pas remplacer les éléments humains de l'éducation, mais servir d'outil pour enrichir l'apprentissage et la réflexion. Leur guide insiste sur l'importance de favoriser l'esprit critique et la créativité, afin que l'IA soutienne le rôle de l'enseignant sans le supplanter.

L'IA comme assistante en classe

Le guide reconnaît que l'IA est déjà présente dans les classes et suggère que les enseignants l'utilisent activement comme une assistante, plutôt que de s'opposer à son intégration. L'accent ne porte pas seulement sur la technologie, mais aussi sur l'éducation culturelle et civique, dans le but d'aider les élèves à comprendre le fonctionnement de l'IA, à repérer ses biais et à l'utiliser pour créer et analyser.

Un exemple concret d'IA en classe

L'un des exemples phares du guide figure dans la fiche 28, « Concevoir des outils pour un escape game pédagogique ». Cette fiche montre comment l'IA peut aider les enseignants à créer des escape games complexes, dont la préparation demande beaucoup de temps. L'IA prend en charge la mécanique du jeu, ce qui permet aux enseignants de se concentrer sur la créativité et l'engagement des élèves. L'IA devient ainsi un outil qui soutient l'ingéniosité humaine, sans la remplacer.

L'IA comme outil de l'esprit critique

Le guide propose des activités qui amènent les élèves à porter un regard critique sur l'IA, comme l'analyse des biais dans les images générées par ordinateur. Ces exercices incitent les élèves à interroger la technologie qu'ils utilisent et à comprendre que l'IA n'est pas neutre. L'objectif est de former des utilisateurs responsables, capables de questionner le monde plutôt que de l'accepter passivement.

Réenchanter l'école grâce à l'IA

Pour Cathelin et Gibert, le guide répond aux défis auxquels l'éducation est confrontée aujourd'hui, notamment la dévalorisation du métier d'enseignant et l'introduction rapide de l'IA. Elles estiment qu'une intégration réfléchie de l'IA peut réenchanter l'école, pour les enseignants comme pour les élèves, et montrer que la technologie peut être une alliée pour apprendre, créer et s'émanciper.

Une citation qui résume l'esprit du guide

Les autrices retiennent cette citation d'Edgar Morin : « C'est la surprise, l'étonnement qui nous poussent à évoluer. » Elle traduit leur conviction que l'innovation en éducation doit être guidée par la curiosité et la réflexion, plutôt que par la peur ou l'acceptation passive du changement.