Le ministère français de l'Éducation a annoncé qu'un nouveau questionnaire sur la violence sexuelle et basée sur le genre (VSS) serait administré pour la première fois le 5 novembre à tous les élèves, des écoles maternelles jusqu'aux lycées, à l'occasion de l'enquête annuelle contre le harcèlement scolaire. Ce questionnaire vise à identifier les cas de violence et sera adapté à l'âge des élèves, avec l'option de rester anonyme. Cependant, des inquiétudes ont été soulevées quant à l'efficacité de la garantie de l'anonymat, en particulier pour les jeunes enfants qui ne sauraient pas lire. Aurélie Gagnier, de l'union FSU-Snuipp, a questionné la manière dont les enseignants pourraient garantir la confidentialité des élèves, soulignant que la reconnaissance de l'écriture ou l'ordre des feuilles pourrait potentiellement révéler l'identité de l'élève qui a rempli le questionnaire. Le ministère a suggéré que les élèves puissent s'adresser à un "adulte de confiance" s'ils avaient besoin d'aide, mais l'identité et la disponibilité de ces adultes restent encore floues. Sylvie Perron, directrice d'école et représentante CFDT Education, a souligné que beaucoup d'écoles manquent de personnel essentiel, tel que des travailleurs sociaux, des infirmières, des psychologues ou des médecins scolaires. Selon l'édition 2026 de la « Géographie de l'école », il n'y a qu'un seul travailleur social ou médical pour 1 000 élèves et seulement 0,7 psychologues pour 1 000 élèves dans l'éducation primaire. Isabelle Debré, de L'Enfant bleu, a ajouté que même s'il existait de tels personnels, ils auraient besoin d'une formation spécialisée en psychotraumatisme pour soutenir correctement les élèves qui ont subi des violences. Le questionnaire sur la VSS fait partie du programme obligatoire Evar (Éducation à la Vie Affective et Relationnelle), introduit à l'année scolaire 2025, qui vise à promouvoir des relations saines et à prévenir la violence. Cependant, des inquiétudes ont été soulevées concernant le manque de formation pour les enseignants chargés de mettre en œuvre ce programme. Aurélie Gagnier a noté que les enseignants pourraient ne pas être prêts à gérer des sujets sensibles, et le ministère n'a pas fourni d'informations claires sur la manière dont les élèves seront soutenus après l'enquête. Isabelle Debré a suggéré d'inclure un numéro de contact dans le questionnaire, similaire à celui utilisé dans l'outil « respectomètre » de son association, afin de garantir que les enfants signalant des violences reçoivent le soutien nécessaire. Le ministère a indiqué que l'adulte de confiance orienterait les élèves vers les services appropriés, mais des inquiétudes subsistent concernant la capacité de ces services à répondre efficacement. Sophie Vénétitay, du Snes-FSU, a mis en garde contre le risque que les réponses écrites des élèves déclenchent l'article 40 du Code de procédure pénale, qui oblige les enseignants à déclarer tout fait de crime ou d'infraction dont ils auraient connaissance. Cependant, les procédures pour gérer ces cas restent floues, et la commission indépendante sur l'inceste et les violences sexuelles contre les enfants (Ciivise) a averti que, sans soutien et mesures de sécurité adéquats, les enfants pourraient subir de nouveaux traumatismes. Les estimations suggèrent que, si les résultats de l'enquête sont extrapolés, plus d'un million d'élèves pourraient déclarer avoir subi des violences basées sur le genre, en se basant sur les résultats de Ciivise selon lesquels 160 000 enfants sont victimes d'inceste ou de violences sexuelles chaque année. Cela a soulevé des inquiétudes concernant la préparation des écoles et du système judiciaire, particulièrement en raison du faible nombre de juges en France par rapport aux autres pays européens. Sylvain Duyck, de l'association des parents Peep, a souligné la nécessité de collaborer avec les professionnels de la santé, les services sociaux et les services de protection de l'enfance pour gérer le potentiel afflux de signalements.