Les élèves du collège Marcel Pagnol participent à un projet pédagogique centré autour d’une mare temporaire située au Clos Marin. Cette initiative, menée par les élèves et leurs enseignants — dont Émilie Pages — vise à leur faire découvrir les écosystèmes locaux grâce à un apprentissage pratique. Le projet inclut des sorties régulières sur le terrain, où les élèves observeront l’environnement, échangeront avec des experts locaux et discuteront de la préservation de la nature. Sur une période de deux ans, les élèves réaliseront des observations détaillées, rencontreront des membres de la communauté et des spécialistes de l’environnement, et participeront à des sessions d’échange pour approfondir leur compréhension de l’importance écologique du site. L’objectif n’est pas seulement d’étudier la mare et ses alentours, mais aussi de réfléchir à l’impact des activités humaines sur ces milieux et d’envisager des solutions pour les soutenir. Les élèves seront encouragés à proposer leurs propres idées et initiatives pour protéger et valoriser l’écosystème de la mare. Ces propositions pourraient aller de petites actions locales à des campagnes de sensibilisation plus larges. Pour limiter leur empreinte environnementale lors des déplacements, les élèves utiliseront des vélos et d’autres modes de transport écoresponsables. Ce projet met en lumière l’importance de l’éducation à l’environnement et de l’implication des élèves dans les enjeux écologiques locaux. En s’immergeant directement dans la nature, les jeunes acquièrent des connaissances précieuses sur la durabilité, la responsabilité et l’interdépendance des êtres vivants.