Prévalence du TDAH chez les enfants

Selon la Haute Autorité de santé (HAS), environ 5 % des enfants présentent un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Ce trouble est aujourd'hui mieux reconnu, mais il reste encore sous-diagnostiqué chez les filles par rapport aux garçons.

Symptômes du TDAH chez les filles

Lorsqu'on évoque le TDAH, on pense souvent à l'hyperactivité motrice ou à l'impulsivité, des signes observés plus fréquemment chez les garçons. Chez les filles, le trouble peut se manifester différemment, avec des symptômes comme les oublis, une légère maladresse ou une inattention, qui peuvent passer inaperçus par rapport à des comportements hyperactifs plus évidents.

Hyperactivité intériorisée chez les filles

L'hyperactivité peut également être présente chez les filles, mais elle est souvent « intériorisée ». Elle peut se traduire par des pensées envahissantes, un besoin d'être constamment en mouvement ou une agitation intérieure difficile à détecter de l'extérieur. Les filles peuvent sembler toujours occupées à des activités comme le dessin, la lecture ou le vélo, traduisant un besoin constant de stimulation.

Attentes sociales et TDAH chez les filles

Les attentes sociales peuvent influencer la manière dont le TDAH est perçu. Un garçon agité peut susciter des inquiétudes, tandis qu'une fille plus rêveuse pourra être vue simplement comme distraite ou appliquée. Cette différence de perception peut conduire à sous-estimer les difficultés des filles et retarder le diagnostic.

Stratégies de compensation chez les filles atteintes de TDAH

Pour faire face aux difficultés liées au TDAH, les jeunes filles peuvent recourir à des stratégies comme vérifier plusieurs fois leur cartable, relire leurs devoirs ou utiliser des aide-mémoire. Si ces stratégies permettent de gérer les symptômes, elles peuvent aussi provoquer fatigue et stress, et même masquer le TDAH derrière une anxiété, ce qui peut retarder le diagnostic.

Le TDAH en milieu scolaire

À l'école primaire, certaines filles peuvent conserver de bons résultats scolaires grâce à un environnement structuré. En revanche, le passage au collège peut s'avérer difficile, car les exigences accrues en matière d'organisation et d'attention peuvent entraîner des difficultés scolaires et une perte de confiance en soi.

Prise en charge du TDAH

Une fois le diagnostic posé, la prise en charge du TDAH est adaptée aux symptômes et aux besoins de chaque personne. Elle peut comprendre un traitement médicamenteux, un soutien parental, des stratégies comportementales ou des aménagements scolaires. Les thérapies cognitivo-comportementales sont souvent recommandées pour les troubles associés, comme l'anxiété, et peuvent également être bénéfiques pour la prise en charge du TDAH.

Sensibilisation et recherche accrues

Ces dernières années, la sensibilisation au TDAH chez les filles et les jeunes femmes s'est améliorée, ce qui a permis une meilleure identification et prise en charge du trouble. Un groupe de travail européen, le ADHD Women Project, lancé en 2020, vise à formuler des recommandations adaptées pour le diagnostic et le traitement, ouvrant la voie à un meilleur accompagnement à l'avenir.