Les défis persistants de l'éducation en Mauritanie

Le système éducatif mauritanien continue de peiner face à des problèmes tels que les résultats d'apprentissage, l'accès à la scolarisation et les performances scolaires, selon des rapports récents. Ces difficultés sont aggravées par des ressources et des infrastructures limitées, qui empêchent élèves et enseignants de tirer pleinement parti des outils éducatifs modernes.

L'IA dans l'éducation, un nouvel axe de travail

Les autorités mauritaniennes étudient l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) pour améliorer les méthodes d'enseignement et la formation des enseignants. Le lundi 19 octobre, la ministre de l'Éducation, Houda Babah, a présenté ces objectifs lors d'une réunion ministérielle à Milan, insistant sur la nécessité d'améliorer la qualité de l'enseignement, de développer les capacités des enfants et de garantir des chances éducatives égales.

Des initiatives numériques antérieures montrent des progrès

Les efforts de modernisation de l'éducation par les outils numériques ont commencé avant la réunion de Milan. En avril 2026, le gouvernement a franchi une première étape dans la numérisation de la gestion des examens. Par ailleurs, le cadre national « L'intelligence artificielle au service de l'école de la République », lancé en janvier 2026 par la Première dame, Mariem Mohamed Fadel Dah, vise à intégrer l'IA dans l'éducation en associant les acteurs publics, privés et universitaires.

L'accès aux outils numériques reste limité

Malgré certains progrès, l'accès aux infrastructures numériques reste restreint en Mauritanie. En novembre 2024, le ministère de la Transformation numérique a raccordé 20 écoles publiques de Nouakchott à une fibre optique à haut débit. Ce projet a également formé plus de 160 enseignants aux compétences numériques. Toutefois, selon la Banque mondiale, seuls 19 % des écoles primaires disposaient d'électricité en février 2025, et moins encore avaient un accès fiable à Internet.

De mauvais résultats scolaires révèlent des problèmes structurels

Les difficultés du système éducatif se reflètent dans la baisse des résultats scolaires. Le taux de réussite au baccalauréat est passé de 23 % en 2024 à 13,56 % en 2026. Selon un rapport de l'UNICEF publié en 2025, 23,5 % des élèves du primaire abandonnent leur scolarité, et seuls 35 % poursuivent vers le secondaire. Par ailleurs, 85 % des enfants âgés de 3 à 5 ans n'ont pas accès à l'enseignement préscolaire.

Les détails de l'initiative sur l'IA restent flous

Les déclarations officielles sur l'utilisation de l'IA dans l'éducation n'ont pas fourni d'informations précises sur le budget, le nombre d'écoles concernées ou le calendrier de mise en œuvre. Il n'existe pas non plus de cadre clair permettant de mesurer l'impact de ces initiatives sur les résultats d'apprentissage des élèves.