Les élèves des écoles publiques parisiennes ont élargi leurs mouvements de protestation à des établissements prestigieux comme le Lycée Louis-Le-Grand, un lycée réputé pour son élitisme et ses ressources de qualité. Ces manifestations, qui avaient initialement démarré dans des quartiers populaires comme Saint-Denis et Créteil, se sont désormais étendues à des zones plus favorisées. Les élèves du Lycée Louis-Le-Grand, ainsi que d’autres établissements publics bien dotés comme Henri-IV et le Lycée International de Vincennes, ont rejoint le mouvement. Selon le SNPDEN (Syndicat National des Personnels de Direction de l’Éducation Nationale), l’implication de ces écoles « bourgeoises » est un phénomène récent, particulièrement observé le 2 octobre. Les protestations ont également touché des établissements privés, avec des incidents notables au Lycée La Providence à Vincennes. Là-bas, des élèves ont bloqué l’entrée et affiché une banderole indiquant « privé mais solidaire », montrant que même les écoles privées ne sont pas épargnées par le mouvement. Au Nicolas-Ledoux, un lycée technique privé de Montreuil, une manifestation a dégénéré en un début d’incendie dans des poubelles, avec des bombes de désodorisant lancées sur les flammes, créant un mur de feu. L’établissement a été fermé pour la journée le temps que la ville nettoie les trottoirs. L’Apel (Association des parents d’élèves de l’enseignement libre) a indiqué que si certaines écoles privées ont connu des mobilisations et des blocages ponctuels, ces perturbations restent limitées. Virginie Durin, présidente de l’Apel, a souligné que de nombreux élèves des écoles catholiques ne restent pas indifférents au mouvement, rappelant que tous les élèves des établissements privés ne proviennent pas de milieux très favorisés. Les élèves, qu’ils soient dans le public ou le privé, expriment des inquiétudes concernant la plateforme Parcoursup, utilisée pour les admissions universitaires, ainsi que les difficultés d’insertion sur le marché du travail. Le nombre restreint d’élèves perturbateurs dans les écoles privées limite souvent les blocages prolongés, et les politiques disciplinaires strictes de ces établissements peuvent décourager les protestations. Au Lycée La Providence, les parents ont été informés que leurs enfants ne devaient pas participer au blocage et que des mesures disciplinaires seraient prises conformément au règlement de l’école. Cela illustre les tensions entre l’activisme étudiant et le contrôle institutionnel, particulièrement dans les écoles privées où le maintien de l’ordre est une priorité. Malgré ces mesures, le mouvement continue de montrer que les préoccupations des élèves, quels que soient leurs origines éducatives, sont de plus en plus liées.