La sortie de L’Odyssée, un film réalisé et produit par Christopher Nolan, a suscité un regain d’intérêt pour l’apprentissage du grec. Selon une analyse menée par Preply, une plateforme d’apprentissage des langues en ligne, les recherches liées à l’apprentissage du grec en français ont augmenté de 166 % au cours des trois semaines suivant la sortie du film, le 15 juillet 2026. Cette hausse est particulièrement marquée par rapport aux trois semaines précédentes, avec un pic de 1 120 recherches dès la première semaine de diffusion. L’engouement pour le grec s’est maintenu tout au long de l’été, avec un autre pic notable mi-août, notamment pour des combinaisons de mots-clés comme « apprendre le grec » et « cours de grec ». Il est important de préciser que cette augmentation des recherches concerne le grec moderne, et non le grec ancien dans lequel L’Odyssée d’Homère a été écrit à l’origine. Comme l’explique Madeline Enos, experte des tendances linguistiques chez Preply : « Le grec ancien permet d’accéder au texte original d’Homère et au monde classique, tandis que le grec moderne ouvre les portes de la culture grecque contemporaine et facilite la communication avec ses locuteurs. » Ce phénomène n’est pas isolé. Des tendances similaires ont été observées avec d’autres phénomènes culturels. Par exemple, la prestation de Bad Bunny lors du spectacle de la mi-temps du Super Bowl en février 2026 a entraîné une hausse de 178 % des recherches pour apprendre l’espagnol, sa langue maternelle. De même, le succès de la série Netflix Squid Game en 2021 avait eu un effet comparable sur les recherches pour apprendre le coréen. Ce type de tendance a également été constaté avec le film d’animation KPop Demon Hunters, qui suit un groupe de stars de K-pop menant une double vie de chasseuses de démons. Anna Pyshna, spécialiste des relations publiques numériques, souligne que « l’on observe souvent que des œuvres audiovisuelles ou des événements musicaux relancent soudainement l’intérêt pour une langue ». Elle ajoute : « Portée par les réseaux sociaux, la culture populaire constitue l’un des principaux vecteurs de l’apprentissage des langues. Une œuvre populaire peut donc provoquer un pic immédiat, mais aussi générer un intérêt plus durable pour l’apprentissage d’une langue. » L’impact de ces phénomènes culturels sur l’apprentissage des langues est significatif. Si le sursaut d’intérêt lié à L’Odyssée pourrait s’estomper avec le temps, le phénomène plus large selon lequel le divertissement stimule l’apprentissage des langues devrait persister.